文章目录

一、设计多类型、多层次的工程人才培养体系

（一）“三种不同而可以彼此合作的人才”

（二）三阶式的工程人才培养体系

二、秉持全人格发展的大学工科人才培养理念

（一）“通”于工程之间

（二）“通”于工程以外

三、实施以通识为导向的工科课程改革

四、重视以师资与设备为主的教育资源建设

五、梅贻琦高等工程教育思想的当代启示

（一）明晰办学目标，突出办学特色

（二）夯实工学基础，提高人文素养

（三）重视师资设备，优化研究环境

文章摘要:梅贻琦主政清华大学期间,其一手创建的清华工学院跃然成为当时国立大学中办学业绩最为突出的工学院。厘清梅贻琦对我国高等工程教育的理论贡献,可以体认梅贻琦的高等工程教育思想是高屋建瓴的,是中国近现代高等工程教育发展历程中的一座丰碑,它既符合当时中国工业发展情况,一定程度上亦体现出现代高等工程教育发展趋势,应可为当代中国高等教育推进"新工科"建设提供经验与启迪。

文章关键词:

论文分类号:G642;TB-4