文章目录

0 引言

1 相关研究

2 课程建设思路

3 实践与探索

3.1 了解国际国情，明确来华留学生的求学需求。不同于国内学生教学课程，国际留学生教育面向世界各国的学生，在立足

3.2 总结和分析面向来华留学生的交通运输类专业课程建设难点。

3.3 充分考虑留学生需求，构建交通专业课建设标准体系。

3.4 挖掘思政元素，形成“激活—串联—巩固”的课程建设思路。

3.5 完善课程建设保障机制和措施，形成可移植的课程建设模式。

4 课程考核革新

5 结束语

文章摘要:文章旨在探索如何将思政元素融入到留学生专业课程教学之中并进行实践,助力宣扬中国优秀文化。分析了国内外融合思政教育与专业课程的相关研究,总结了现阶段思政教育存在的问题,提出了适合我国建设特色专业课程的方法与思路。文章以《交通工程基础（英文）》课程为实例论证了方法的可行性,前期搜集了大量课程资料以了解国内外社会对交通专业的需求,以此融合思政元素设计教学内容,建立了有效地评价反馈机制,为针对来华留学生实施思政教育提供了宝贵的建设经验。

文章关键词:

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