文章目录

一、引言

二、OBE理念与翻转课堂内涵与意义

(一) OBE理念

(二)翻转课堂

三、基于OBE理念的“C语言程序设计”课程翻转课堂教学模式构建

(一)明确课程教学目标

(二)整合课程教学资源

(三)创新课程教学方法

(四)重组课程教学流程

    1．课前阶段:

    2．课中阶段:

    3．课后阶段:

(五)重构课程评价体系

四、课程教学总结与反思

五、结语

文章摘要:OBE理念作为国际上广泛认可的工程教育主流理念,其"成果为导向、学生为中心、持续性改进"的核心思想与教育部发布的关于一流本科课程建设实施意见的总体目标高度契合。本文结合"C语言程序设计"课程教学中存在的问题,将OBE工程教育理念融入到翻转课堂教学模式的课程设计与教学实施中,旨在有效改进课程教学质量,提升工科人才培养质量,推进高校一流本科课程建设。

文章关键词:

论文分类号:G434;TP312.1-4