文章摘要:智能制造作为中国制造2025的主攻方向，具有显著的多学科交融特性，强调全生命周期管理与绿色发展理念，对自动化类专业人才培养提出了全面挑战和要求。本文针对学生跨学科融合创新能力和工程职业素养与产业人才需求存在差距的问题，贯彻“新工科”建设理念，依托自主研发的智能制造教学平台，从课程体系、教学模式和能力培养路线等方面入手，创建了以“一核多元”的课程体系”“内外综合”的教学模式和“迭代递进”的能力培养路线为特色的人才培养新模式，为自动化类学生培养提供了系统的教学改革方案。

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