高级教师职称评审条件中，只有一项自己能做主，不达标怨不得别人。

绝大部分中小学教师把评上高级职称当作教师生涯的顶峰，高级教师俗称“副高”，相当于“副教授”，自然评审条件还是比较高的；一些老教师辛苦教学几十年，退休了都没有能晋级为高级教师。中小学教师的工资和职称高低是密切相关的，这就是中小学教师念念不忘评高级职称的根本原因。

无论是已评上高级教师的还是正为评审奋斗的老师，说起高级教师评审条件都是一脸苦笑，要想集齐高级教师的评审条件太难了。在高级教师评审条件中，绝大部分条件不是取决于自己的努力，而是各种人情关系。

比如“五年内要有一次考核优秀”，这个年终考核优秀并不是说你工作努力成绩出色就能评为“优秀”的，这个评判权力完全在以校长为首的学校考核组，加上每所学校的“优秀”名额有限，假如你不在校长等领导的圈子内，怎能获得“优秀”等次？没有当年度的“优秀”等次，自然不会有新一年度的“评区、市级先进”的资格了。

再比如“评课选优获奖”，也许有教师会说，这个要看个人才华吧？错！评课选优人为因素暗箱操作严重得很呢。我曾经做过赛课评委，曾不止一次地接到说情者电话，无非就是“给某某某一个一等奖，他明年要评高级教师，就差一个区级以上评课选优一等奖了”。一等奖名额更是控制严格，给了你，势必挤掉另外一个真正的获奖者。但又有什么法子呢？很少有人能挣脱这样的暗网。

在所有高级职称评审条件中，唯有论文不达标怨不得别人；但是许多教师对论文也是怨声载道，认为没必要对普通一线中小学教师作论文要求；甚至有教师偏激地认为中小学教师的论文不是花钱买就是抄袭，所谓发表都是出版面费的，所有教科研论文都是垃圾一堆。

有这样看法的教师不在少数，这类教师自己不会写作，或者写了无法正常投稿发表，看到市面上充斥着收版面费的杂志，于是生出如此愤愤不平的想法，确实不为过。但是这样的想法还是比较片面的。

在众多学科杂志中，还是存在着相当数量的杂志不收版面费而且有稿费，只是对论文要求比较高。如果对学科教学没有深入地思考，没有一定的文字功底，自然是写不出高质量的教学论文的。辛辛苦苦写了篇论文，满怀希望地投稿，最后要么石沉大海，要么收到一纸要求交版面费的录用通知。

为了获得评审的条件，只得认命，不是花钱叫人代写，就是出一笔不菲的版面费，心中岂能不怨恨？恨评审高级职称的论文要求，却从没想过，这其实完全是个人原因造成的。在高级职称评审条件中，唯有这一项“论文要求”是自己能左右的，假如这一项达不到条件就怨不得别人，只能怨自己能力差！

当然，我说这话肯定会引起许多老师的不满，但确实在各个评审条件中，唯有论文是自己能够左右的，其余都只能看人家脸色。