文章目录

一、 “企业教席”的概念内涵和发展成效

二、 法国工程师大学校企业教席运作机制

(一) 以标准化合作框架明确企业教席功能定位

(二) 以市场化运行模式保障校企双方供需匹配

(三) 以多元化合作网络广泛吸引利益相关者深度参与

三、 法国工程师大学校“企业教席”有效运行内在动因

(一) 国家战略需求驱动高校竞争市场资源

(二) 法定税收政策激励校企合作真正落地

(三) 工程认证体系贯通学历教育与职业能力教育

四、 企业教席制度对我国高等工程教育产教融合的启示

(一) 战略驱动：国家部委协同设计产教融合政策

(二) 机制创新：高校主动搭建“企业教席”运行平台

(三) 统筹资源：利益相关者共筑工程教育生态系统

文章摘要:产教融合是推动新工科建设、强化国家战略科技力量、实现创新驱动发展的必然要求。“企业教席”是法国工程师大学校与企业落实合作举措、推进产教融合的特色成果和有效机制。本文以案例结构化呈现了“企业教席”标准化的合作框架、市场化的运作机制、多元化的社会合作网络等特点，从法国税收制度设计、国家科教战略布局和工程教育认证标准等方面阐述了“企业教席”运作模式有效推动产教深度融合的内在动因。

文章关键词:

论文分类号:G642;TB-4