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一、高校电路分析课程存在的不足

(一)注重理论知识，忽视实践学习。

(二)教育内容固定，考核方式不科学。

二、工程教育认证理念下的电路分析课程改革要求

(一)改变教学内容。

(二)改进教学模式。

(三)重塑教学理念。

三、工程教育认证理念下的电路分析课程改革措施

(一)创造新型教学氛围。

(二)引导终身学习理想。

四、结语

文章摘要:工程教育认证理念的提出,对高校电路分析课程的要求产生了更多元的变化,在该理论的指导下,电路分析课程的教育目标不仅要求培养的学生能有更强的社会适应性和职责素养,更要求教育者与被教育者关于学科的可持续发展能力不断加强。该理论对于电路分析课程存在的问题究竟提出了哪些构想,面对着社会对高校学生的期望不断提高,电路分析课程在工程教育理念的影响下会朝哪方面变革,教育者们又应该如何实践,本文的研究由此展开。

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