文章目录

一、 数据与处理方法

(一) 数据来源及处理

(二) 数据分析方法

二、 “实践教学”关键词频次统计及相关分析

(一) 关键词的频次统计

(二) “实践教学”类关键词频次变化的动态分析

三、 实践教学研究折射的“实践教学”情况分析

(一) “实践教学”类关键词聚类及其分析

    1. 教学形态的变化。

    2. 实践教学平台的建设。

    3. 创新能力训练的强化。

    4. 海外交流与合作。

(二) 问题简析

    1. 院校的工程实践教学缺乏校本性。

    2. 实践教学学时偏少。

    3. 师资建设任重道远。

    4. 缺少相关管理规范和评估机制。

文章摘要:以中国知网数据库收录的1990—2019年我国高等工程教育实践教学研究文献为对象,运用文献计量和文本分析的方法,对实践教学研究的热点变化、关键词变迁反映的实践教学发展情况进行分析。研究发现,近30年来,我国高等工程教育实践教学颇受重视,且教学形态、体系、培养理念等变化明显,逐渐从传统实践教学走向以培养创新人才为目标、平台建构完备、注重海外交流合作的现代实践教学体系。但其中也存在不足,如院校的实践教学培养模式缺乏校本性,教学内容更新较慢,学时偏少,师资不足,相应的管理规范和评估机制还需完善等。

文章关键词:

论文DOI:10.13806/j.cnki.issn1008-7095.2021.05.015

论文分类号:G642;TB-4