文章目录

一、新工科的研究现状

(一)新工科研究的关键词分析

(二)新工科研究主题的演进及聚类

(三)新工科研究的机构及作者群体分析

(四)新工科研究现状总结

二、新工科建设的实践进展

(一)首批新工科研究与实践项目结项分析

(二)第二批新工科研究与实践项目的重点关注方向

三、新工科建设的未来趋势

(一)立足产业，面向未来：进一步推进产教融合、校企合作和产学研合作

(二)打破藩篱，组织革新：进一步建设新型新工科教育教学平台

(三)赋能教师，以生为本：进一步构建新工科教师和学生能力模型

文章摘要:新工科是为培养应对新一轮科技革命的工程人才所做出的大规模高等教育教学变革。通过对近五年的新工科研究情况进行梳理,研究发现新工科研究热点集中在基本概念、内涵、范式、人才培养和实践创新等,研究主题中多涉及学科交叉、实践、项目化等关键词,研究机构和作者群体比较分散,呈现百花齐放的态势。通过深入分析首批和第二批全国新工科研究与实践项目,研究发现不同类型的高校已经分别形成了部分可推广的新工科建设典型模式和人才培养平台,第二批项目在首批项目的基础上呈现了延续和创新的态势。基于此,未来新工科建设应该进一步推进产教融合、校企合作和产学研合作等,进一步建设新型新工科教育教学平台,进一步构建新工科教师和学生能力模型。

文章关键词:

论文分类号:TB-4;G642.3