文章目录

1 前言

2 以EIP教学理念为基础，注重学生的职业道德素质教育

3 基于CDIO理念的教学体系的改革

4 教学内容改革

4.1 理论教学方面

4.2 实验教学方面

5 建立非化学专业《大学化学》课程改革分析质量评价体系

5.1 课程质量评价方案

    5.1.1《大学化学》理论课主要课程目标

    5.1.2《大学化学》实验课主要课程目标

5.2 课程质量评价标准

5.3 课程质量监控机制

5.4 课程质量评价体系

6 结语

文章摘要:针对现阶段农林院校非化学专业学生教育现状,本文以学生职业道德素质（EIP）提升为前提,借助CDIO工程教育理念,对《大学化学》课程体系进行改革,同时提出相应的课程改革分析质量评价体系,重视学生职业道德素质提升的同时,团队协作与创新能力等CDIO工程能力的培养是教改及其质量评价体系的重中之重。以推进我校复合型应用人才培养模式改革,提高我校复合型应用人才培养质量。

文章关键词:

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