文章目录

一、 高等工程教育与高技术产业耦合发展的理论基础

(一) 耦合度与协调度的内涵

(二) 高等工程教育与高技术产业的耦合机理

二、 研究方法与指标体系构建

(一) 耦合协调度分析

    1. 数据标准化处理

    2. 计算各系统综合评价值

    3. 指标权重的确定

    4. 耦合度与耦合协调度

(二) 指标体系的构建及数据来源

三、 实证分析

(一) 高技术产业与高等高等工程教育的互动关系研究

(二) 耦合协调度分析结果

四、 结论与建议

(一) 研究结论

(二) 新时代背景下高等工程教育发展战略选择

    第一，根据高技术产业发展态势，加快高等工程教育发展。

    第二，聚焦科技前沿和关键领域，大力发展“新工科”。

    第三，以“双一流”建设为载体，优化专业学位授权点布局。

文章摘要:高等工程教育和高技术产业通过资源互补、发展共赢,促进人才培养和知识创新,进而服务国家战略和产业发展需求。在探讨高等工程教育与高技术产业发展耦合机理的基础上,通过耦合协调度模型对2008-2018年我国高等工程教育与高技术产业发展耦合协调程度进行实证分析。研究表明高等工程教育与高技术产业发展耦合协调度呈持续上升的趋势,耦合协调类型从中度耦合、濒临失调转化到高度耦合、中级协调,高等工程教育发展在一定程度上滞后于高技术产业发展。新时代,高等工程教育要适应高技术产业发展趋势,大力发展新工科;服务高技术产业发展需求,优化学科与学位点布局,进而促进高等工程教育与高技术产业的耦合协调发展。

文章关键词:

论文分类号:G649.2;TB-4