文章摘要:引领MIT成为工程教育集大成者之道在于“秉承初心”。MIT“初心”聚焦于生产—传播—转化“有用知识”基本原则，立足于大学—企业间的紧密关系，驱动科学—技术—产业—区域互动融合发展，催生新兴科技产业，顺应—推进—引领产业技术变革，开创科学型区域新经济模式的高等工程教育理论与实践融合的教育哲学思想体系。MIT追寻“如何通过科技进步来推动社会进步”这一工程教育根本问题，通过整合集成四类大学模式素材，植根于产业技术变革、科技革命、区域发展挑战与诉求，演化为契合工程教育本质的“新式教育”，凝炼为契合不同时代诉求的“形神合一”的工程教育范式，引领MIT在“变”与“不变”中创造未来，深入影响美国乃至全球大学发展模式及区域科技政策，远超出传统高等工程教育范式范畴。

文章关键词:MIT,初心,产教融合,高等工程教育,

项目基金:2018年全国教育科学规划课题国家社科一般课题“高等工程教育模式的嬗变与创新”（BIA180216）,

论文作者:谢笑珍 

作者单位:华南理工大学高等教育研究所 

论文分类号: TB-4;G642

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