《高等工程教育研究》
文章摘要:通过分析《固体废物处理与资源化》课程教学存在的问题,重点从课程体系优化、课程教学方法与手段创新、教学-实践-科研有机结合等层面进行了深入探索,对课程建设作了相应的持续改进。从课程内容、课程大纲、实验教学、课程设计等环节优化课程体系;突出课堂教学的讨论、探究和学生讲授,强化信息化工具的使用,促进教学方法的改革;建设网络课程、固废实验室及工程研究中心,加强了产学研的有机结合;并以此形成持续改进机制。课程的改革与建设培养了学生解决复杂工程问题的能力及设计/开发解决方案能力,为学生今后从事固体废物管理、处理处置和资源化技术开发及科研等工作奠定良好的基础。
文章关键词:专业认证,固体废物处理与资源化,课程改革,
论文作者:孙英杰 王亚楠 王华伟 李卫华 卞荣星 赵建伟 张大磊
相关文献:我国高等工程教育专业认证发展现状分析及其展望.《创新与创业教育》固体废物处理与处置课程教学改革的探索与实践.《科教导刊(上旬刊)》基于我国工程教育专业认证发展现状的思考.《教育教学论坛》工程教育认证背景下《环境影响评价》课程改革与实践.《广州化工》环境工程固体废物处理与资源化教学改革实践与建议.《教育教学论坛》固体废物处理与处置课程创新实践教学体系研究.《四川环境》固体废物处理与处置课程群建设研究.《化工高等教育》