文章摘要:高等工程教育是建设制造强国、质量强国、网络强国和数字中国的基础。2010—2019年，我国高等工程教育发展成果丰硕，供给规模持续扩大，人才培养重心上移；专业设置更趋合理，新工科建设势头强劲；专任教师总量不断增加，职称结构持续优化；工程教育专业认证有序开展，国际竞争力有所增强。但是，当前我国高等工程教育领域仍然存在一些突出问题与不足：结构性矛盾突出，供需明显失衡；人才培养与实际需求不匹配，质量受到较大影响；工程类高校难安其位，办学特色及优势不突出；工程教育体制机制尚不健全，法律保障有待完善。面对新形势新任务，应从系统观念出发，全面深化高等工程教育改革，聚焦工程教育结构“再调整”，致力人才培养模式“再突破”，着眼高校定位“再认识”，促进工程教育体制机制“再完善”，推动工程教育国际化“再提速”。

文章关键词:新工科建设,高等工程教育,高质量发展,规模,层次结构,专业认证,

论文作者:陈厚丰 张凡稷 

作者单位:华中师范大学教育学院 

论文分类号: TB-4;G649.2

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