在新工科的人才培养体系下,根据城市地下工程特色专业的工程教育目标和地下混凝土课程的"地下"特点,深入分析讨论了多种培养学生工程应用能力的方法,进而从教学内容、教学方法和考核途径等方面对课程进行了全方位探索和实践。课程建设改革后的学生反馈调查表明:学生对城市地下空间工程的认知理解程度明显提高,具备了一定的分析解决实际工程问题的能力。相关改进措施能够使学生在课程中更好地发挥主观能动性和创新能力,有利于实现新工科体系下的特色专业工程教育建设目标。