针对应用型本科生在专业技术学习中如何提高专业技能和创新能力,在教学过程中如何以学生为中心和提高学生的学习效率、自主学习能力等问题,结合机械创新设计课程特点,在OBE教育模式下,教学过程中坚持"以人为本,多元培养"的培养模式,采用理实结合、开放实验室、分层次、企业技能与学科竞赛相结合的方式来提高学生学习效果,同时引入全过程的课程评价体系,对培养自动化专业学生的现代工程意识、创新意识和工程实践能力,取得较好的人才培养效果,也为自动化专业课程体系的内涵建设提供了新的思路。