20世纪是一个名符其实的语言哲学时代,"语言学转向"、"解释学转向"、"修辞学转向"等等都标志着这个时代的特殊气场。教育学界对前两个转向并不陌生,但对"修辞学转向"的认知与讨论并不多见。本文对修辞学是什么、为何要进行(当代)修辞学研究、以及如何在教育研究中运用修辞学视角等三个问题进行研究,引介修辞学的视角,以引起学界的关注与研究。