大学生实践能力和创新创业能力培养是高等学校工科类专业实践教学的主要任务之一,也是高等工程教育的核心问题。文章分析了我校冶金类工科专业传统实践教学的特点及存在的主要问题;阐述了板带材连铸/连轧生产及控制虚拟仿真实践教学平台的建设内容,以及依托该平台所开展的材料成型及控制工程、机械设计制造及其自动化和冶金工程专业的实践教学;探讨了虚拟仿真实践教学的特点及其在冶金类工科专业实践教学中的作用。可为相近专业适应工程教育专业认证理念和"新工科"发展理念,实施实践教学模式改革提供参考。