赵晓闻、林健在《高等工程教育研究》2011年第2期中撰文，从国际比较的视角,研究了工程人才培养模式的分类和特征，比较分析了五类工程人才培养模式，并阐述了对我国工程人才培养模式的启示。 首先，作者从工程人才培养模式分类依据所选择的视角、工程人才培养模式类型的划分标准，以及工程人才培养模式的类型三个方面阐述了工程人才培养模式的分类。工程人才培养模式分类依据所选择的视角包括工程教育体系、劳动力市场、创新力和竞争力的实现。作者以社会福利保障模式为工程人才培养模式的分类依据，并认为不同国家的工程人才培养模式的变型依不同的国家的社会福利保障模式及形态不同而可归于不同的类属。作者将工程人才培养模式划分为五类，即：欧洲大陆工程人才培养模式、自由主义工程人才培养模式、北欧工程人才培养模式、东亚工程人才培养模式和发展中国家的人才培养模式。此外，作者从工程教育的基本特点和劳动力市场特征两方面，对这五类工程人才培养模式进行了分析。 其次，作者从两方面对不同的工程人才培养模式进行了比较：1.工程人才培养模式与劳动力市场的匹配比较。作者认为不同类型的工程人才培养模式都是在与内外部劳动力市场的矛盾冲突和妥协中来进行调整和发展的。2.工程人才培养模式与社会经济增长方式的匹配比较。工程人才培养模式的选择是与所在国家社会经济发展的大环境息息相关的。 最后，作者论述了对我国工程人才培养的启示：1.处理好工程人才培养中“数量”、“效率”以及“创新”间的关系。随着我国部分经济领域的发展进入效率驱动阶段和创新驱动阶段，必须在继续保持工程人才培养“数量”的基础上，更加关注培养“质量”。2.把握好工程人才培养中“解决实际问题能力”与“工程实践”的关系。3.在工程人才培养中处理好保持自我特色与国际化学习的关系。 赵晓闻、林健在《高等工程教育研究》2011年第2期中撰文，从国际比较的视角,研究了工程人才培养模式的分类和特征，比较分析了五类工程人才培养模式，并阐述了对我国工程人才培养模式的启示。 首先，作者从工程人才培养模式分类依据所选择的视角、工程人才培养模式类型的划分标准，以及工程人才培养模式的类型三个方面阐述了工程人才培养模式的分类。工程人才培养模式分类依据所选择的视角包括工程教育体系、劳动力市场、创新力和竞争力的实现。作者以社会福利保障模式为工程人才培养模式的分类依据，并认为不同国家的工程人才培养模式的变型依不同的国家的社会福利保障模式及形态不同而可归于不同的类属。作者将工程人才培养模式划分为五类，即：欧洲大陆工程人才培养模式、自由主义工程人才培养模式、北欧工程人才培养模式、东亚工程人才培养模式和发展中国家的人才培养模式。此外，作者从工程教育的基本特点和劳动力市场特征两方面，对这五类工程人才培养模式进行了分析。 其次，作者从两方面对不同的工程人才培养模式进行了比较：1.工程人才培养模式与劳动力市场的匹配比较。作者认为不同类型的工程人才培养模式都是在与内外部劳动力市场的矛盾冲突和妥协中来进行调整和发展的。2.工程人才培养模式与社会经济增长方式的匹配比较。工程人才培养模式的选择是与所在国家社会经济发展的大环境息息相关的。 最后，作者论述了对我国工程人才培养的启示：1.处理好工程人才培养中“数量”、“效率”以及“创新”间的关系。随着我国部分经济领域的发展进入效率驱动阶段和创新驱动阶段，必须在继续保持工程人才培养“数量”的基础上，更加关注培养“质量”。2.把握好工程人才培养中“解决实际问题能力”与“工程实践”的关系。3.在工程人才培养中处理好保持自我特色与国际化学习的关系。